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我们的个性化学习
方法

关于我们在地区和学校层面成功实施个性化学习的方法。

我们的首席执行官安东尼·金在2010年创立了Educat亚博博彩ion Elements,因为他相信每个学生的学习都是个性化的。他希望帮助学校重新思考学校教育的结构,以及技术能够加强教学和简化操作的方式。

从那时起,亚博博彩教育元素已与750多所学校和140个地区合作。通过这个工作,我们支持了4万多亚博博彩名教师和63万名学生提高学生的成绩,积极塑造所有教育者的经验。作为一个结果,我们拥有比其他任何学校设计咨询公司更广泛和深入的经验。

作为我们的学校列表,区,和网络 长大了,我们面临的一系列挑战以及我们提供的解决方案的多样性也是如此。我们从支持混合学习的地区发展到帮助他们亚博博彩设计,实现,支持个性亚博博彩化的学习模式,并与地区合作解决它们最紧迫的挑战——包括课程的采用,领导力发展,和战略规划。

在这个过程中,我们发展了一些核心能力,包括,但不限于,学校的设计,个性化学习的实现,能力建设与领导力发展以及学区组织变革。而且,我们发展了测试了学校级别变化的方法-反映我们在设计思维方面的专业知识,变更管理,便利,和协作。

从一开始,我们的立场是,可持续的教育变革不会发生,因为每一位教师都在各自的领域努力。相反,我们相信,因为我们在社区内都是相互联系的,区,学校,和团队,我们的共同工作和我们需要做的个人工作一样重要。

我们的实践理论一直关注于这些群体内部和跨群体的系统性变化,通过改变文化,随着领导变革能力的增强,学校和地区领导人可以实现长期的成功。——本Politzer 导演 亚博博彩

我们的个性化学习方法

一般来说,我们的方法——帮助学校向以学生为中心的转变,个性化学习——遵循我们的4步改变方法:计划和对齐,基金会,设计与发射,和支持,亚博博彩反映和迭代。我们的个性化学习工具包也遵循这种方法。

根据时间或需要,我们改变了这种方法。对于一些学校和地区,最好的方法是在一年到一年半的时间里覆盖所有四个阶段。这样就有时间来学习材料,原型,测试中,为下一阶段做好准备,不要匆忙。像弗吉尼亚州劳登县这样的地区,霍里县SC,县数控之后,沃伦乡在采用这种方法。有些情况下压缩相是有意义的,或者由于预算或时间的限制,只覆盖部分阶段是有意义的。

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个性化学习设计及启动工具包

我们经常听到学校领导对潜在的合作感兴趣。一些人告诉我们,我们面对面的咨询支持成本高昂。亚博博彩我们得到了。

这就是为什么,经过一年的测试,根据与学校8年的专家合作,我们决定把我们的知识和方法融入我们的工作中个性化学习设计及启动工具包。为所有学校提供方便的价格;你得到优质内容和教育元素的方法,在一个负担得起的价格亚博博彩

该工具包包括所有的活动,议程,和材料,以及项目管理资源,needed for a leader to guide the professional learning of their staff and do what we do...without us being there.

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规划和调整


在此阶段,我们与地区和学校合作来定义他们的团队,确定项目负责人和发起人,并制定设计的总体路线图,实现,支持个性亚博博彩化学习。这个阶段的一个关键元素是确保项目的目标和时间表是一致的。

基金会


个性化学习的四大核心——DNM在此阶段,我们领导一项基金会活动,帮助学校和地区领导人发展对个性化学习组成部分的共同理解。工作坊为所有参加者提供个性化的学习模拟,为团队提供更多机会了解个性化学习的基本要素(即个性化学习的核心4要素);并为参与者提供了一个机会来探索个性化学习在全国其他地区和学校的情况。这也是开始个性化学习视野设置的时候。

我们与团队一起进行准备评估,帮助他们更好地理解已经在工作的是什么,有哪些活动与个性化学习有关,根据评估结果,我们与学校合作,确定适当的实施时间表。

设计与发布


[LCPS] 2018-2019年个性化学习教学模式亚博博彩教育元素将为学校设计团队提供一系列的设计工作坊。团队将接触到设计思维作为一种思考和解决问题的方式。团队将有机会重新想象学生的一天,检讨个性化的学习教学模式及方法,并最终制定符合学校及地区愿景及学术需要的教学模式及运作方案初稿。设计工作坊旨在推动参与者的思考,激发迭代和细化,并为实践的分享和学习社区打下基础。学校将决定什么对他们的团队最有效,探索为教师提供多种途径——这样每位教师都有前进的道路。

左图:教师的理念转化为学校个性化的学习教学模式

核心4:课堂深度承诺设计后,启动研讨会是一个从学习PL和讨论PL到正式成为PL学校的机会。主题将包括变更管理,专业发展,利益相关方参与,以及启动计划等等。

右图:学校团队为每位教师开发个性化的学习路径,以确定他们的路径。

亚博博彩的支持,反映和迭代


与学校的合作并不仅限于设计。实现,反射,迭代是实现可持续性的关键步骤。这个阶段包括定期与校队举行报到会议,课堂演练和建议,模型细化和适应,和测量的成功。

学习步行1:学习步行通常在启动后6到8周。在这期间,我们与员工会面讨论到目前为止的进展,使用商定的工具参观教室 总结 的观察; 最后 我们以小组形式汇报,讨论整体趋势,并根据我们的观察建议学校采取的行动。团队确定了一个计划,提供专业开发来支持这些发现。亚博博彩

反思和迭代:在第一轮的学习行走之后,我们提供定制的,给你们的球队半天的训练。在这个学院,到目前为止,地区和学校领导将会反思个性化学习的成功和挑战。学院也将为学校团队提供一个机会,分享他们的学习成果,并根据观察到的需求领域提供计划支持。亚博博彩我们提供 培训 有针对性的需求领域。主题由地区工作人员与教育单位及学校团队合作确定。亚博博彩

学习步行2:第二轮学习步行通常是在第二学期开始后的六到八周。在这些学习过程中,我们会与地区及学校职员会面,讨论到目前为止的进展,然后访问教室,使用商定的工具提供观察总结;最后,我们汇报。

反思与计划:在第一轮的步行学习之后,我们提供定制的,给你们的球队半天的训练。在这个学院,到目前为止,地区和学校领导将会反思个性化学习的成功和挑战。学院也将为学校团队提供一个机会,分享他们的学习成果,并根据观察到的需求领域提供计划支持。亚博博彩主题可用于下一年的计划和准备。

结果


这种方法每年都产生文档化的影响。以下是我们与学校及地区伙伴合作所取得的成果:

  • 我们的地区合作伙伴看到结果
    • 92%的地区领导认为教师更有效率
    • 83%的地区领导人表示,学生对学习更加投入
    • 学术持续增长:中城区城区扩大,纽约已经见证了5年持续的学术增长转化为18个数学水平的增长,ELA熟练程度提高了17个百分点。
  • 我们改变地区合作的方式:
    • 95%的地区领导人认为教师的创新更频繁
    • 86%的地区领导人认为团队会议和协作更有效
    • 85%的地区领导人说他们的组织内的角色和责任更清楚
  • 各地区继续在其最具创意的计划中与教育元素合作亚博博彩
    • 在对地区领导人的调查中,100%的受访者表示,在使用了教育元素后,亚博博彩他们的地区更有能力支持个性化的学习计划,亚博博彩100%的地区领导人说,教育元素提供了必要的支持,以帮助他们的地区亚博博彩发展和/或阐明他们的个性化学习策略。亚博博彩

“个性化学习工具包中的资源非常宝贵。事实上,我过去常常花时间研究学校的活动和计划议程,现在我可以直接利用工具包中的资源。该工具包还有一个项目管理工具,使我非常有条理;它简化了我们的转换过程,我使用它来跟踪我们每月的所有活动。自从我们开始使用这个工具包已经有几个月了,我很喜欢它!”

希瑟·赫尔利,M.Ed - Supervisor,个性化学习-教与学系-阿灵顿公立学校


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