区域合作,实现全区教学转型

WFL BOCES与教育元素合作,创建了一个在整个亚博博彩地区设计和实施个性化学习的协作模型。

韦恩芬格湖博克斯,纽约


韦恩芬格湖(WFL)地区,位于纽约州中部,包括25个学区。这些地区各不相同,农村地区为650名学生服务,小城市学区为4300名学生服务。

Wayne Finger Lakes Boces(合作教育服务委员会)通过提供教育服务和地区合作机会,支持这25个组成部分的地亚博体育官网区。亚博博彩

挑战


韦恩-芬格湖中行希望以一种经济高效的方式支持各区重新思考教学模式。亚博博彩尽管所有25个学区都致力于为学生提供个性化学习,他们需要不同的选择来满足他们的学术和财务需求。

我们的帮助


世界粮食计划署与教育部门合作,创造了这些不同的途径。亚博博彩一些地区需要集约,直接咨询支持。亚博博彩其他地区希望为共享学习经验和节约成本而合作。亚博博彩教育要素创建了一个联合体模型,使各地区能够联合起来,与美国及其邻近地区合作。

目前,亚博博彩教育要素支持中银教育计划和韦恩亚博博彩芬格湖中银地区的12个地区——6个地区为个人支持模式,六个是联合体模式。

结果


在我们所有的地区,我们在教室里已经看到了很多成功的地方:学生们更加投入,更加自信,拥有更多的所有权 在里面 他们的学习。

整个地区,各区正在合作,分享想法,互相学习。

“在对联合体模型中这项工作的重要性作出初步保留后,关于我们在ED元素方面的积极经验,我说得不够多。Ed Elements关注的是,为什么教学实践发生如此巨大的变化,有助于Gananda构建我们的工作框架,传达我们的理由,安全的教师介入,最重要的是为学生提供声音和选择。他们给我提供了结构,资源,并支持必亚博博彩要的工作,以扭转该地区的工作,增加学生的权力。”

进一步了解我们的服务。亚博体育官网