机器人不能取代教师

通过:诺亚多尔蒂 2月6日,二千零一十九

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机器人不能取代教师的工作

教室

最近的《星际迷航》电影中有一个场景是一个名叫斯波克的年轻外星在学校的重新启动。斯波克和他的同学们都站在自己的半圆形吊舱里,被屏幕包围,同时自动“老师”用问题提示他们。这种怪诞的场景是一些人担心的未来学校教育。学生们盯着屏幕看,独自一人,人工智能程序提供内容和评估。毫无疑问,数字节目,尤其是适应性强的,可以成为课堂上强有力的工具。然而,这是所有的数字程序将永远是一个工具。计算机程序永远不能代替教师。如果有的话,技术使教师的作用更加重要,他们的工作也更加复杂。机器人不会夺走教师的工作形象1

人工智能取得了重大进展,最近,谷歌的AlphaGo项目战胜了中国顶尖的人类围棋玩家,这就是明证。然而,计算机在设计任务中只能击败人类。同样的程序不能在垄断中打败人类,或者写一首更好的诗,或者甚至开始通过大学申请过程指导孩子。教学,相反,是一项多层次、复杂的工作。教师是指导员,教练员,分析家,治疗师,设计师,调解人,表演者。他们肩负着最为人性化的工作——帮助他们的社区抚养孩子。什么工作更人性化?更困难的是,比教学?

只有教师才能创造出积累知识的学习体验,技能,热爱学习。

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伟大的课程需要计划和表现。教师必须设计一个严格的学习体验,并以一种吸引和支持每个学生的方式来执行。亚博博彩执行这两项任务的需求清单都很长,没有一个计算机程序可以开始这样做,更不用说两者了,这些。如果有的话,技术使教师的工作比以前更加复杂。没有一套教科书,教师必须在管理设备和建立数字公民身份的同时浏览一系列在线和离线课程。

批判性思维技能需要问和回答大量问题,只有人类才能做的事。

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教师通常通过仔细的提问来培养学生的批判性思维能力。这包括有计划的、自发的提问和回答问题。它要求教师根据需要调整教学方法,利益,以及个别学生的优势。越来越多,它还要求教师帮助学生负责任地消费信息和识别不可靠的来源。任何试图向人工智能程序提问的人都比“今天天气怎么样?”将立即看到计算机在这项工作中的局限性。

没有电脑能与学生建立关系,或者作为他们的榜样。

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成年人记得的老师是激励他们的老师。他们看到了他们的潜力,指导并挑战他们去实现它。优秀的老师帮助学生了解他们周围的世界和他们自己。他们是榜样和导师。地区和州正在寻求一个更加多样化的教学人员的原因之一是确保每个学生都能在他们的教室里看到自己的榜样。很难想象为这个角色提供服务的算法。

儿童的发育需要人的指导。

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良好的教育培养了整个孩子。伟大的学校与他们的家庭和社区合作,为学生提供知识,技能,以及成功驾驭生活的信心。教师提供指导,给学生反馈,促进冲突解决,支持学生亚博博彩从错误中吸取教训。技术已经具备,在很多方面,向学生开放世界。教师在帮助指导方面处于领先地位,有时,保护学生在这个世界上的航行。哪位家长会把这份工作委托给计算机?

斯波克是一个重视逻辑和理性的外星种族的一部分,完全脱离情感。也许建立在这些原则之上的人工智能对他们来说是一个有效的老师。但人类是独特的情感生物,尤其是儿童。伟大的老师用情感激励学生,让他们参与工作,帮助他们克服挑战,对这些情绪进行自我控制。我们教学生成为更好的自我。教学是人类特有的努力,没有一种算法可以接近模仿。

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关于诺亚·多尔蒂

诺亚·道赫蒂是教育元素的设计负责人。亚博博彩他以前当过老师,课程编写人,指导教练,和学校领导。他在乔治王子郡开始了他的教学生涯,马里兰州,为美国教学,继续与KIPP DC合作。他教过中学社会学,第八级ELA,英语12,AP文学高中新闻,直流历史。在基普特区,他写了中学社会研究课程,设计了一个混合的写作教学专业发展课程,支持个性亚博博彩化学习。作为学校领导,他在ELA和社会研究团队中指导了11名教师,在帕洛阿尔托研究中心获得4+分的学生获得13分,比上年增加一倍以上。诺亚还在华盛顿公立学校工作,并在课程开发计划方面学习了大量知识。他毕业于匹兹堡大学。诺亚在锡拉丘兹长大,现在住在华盛顿,DC。

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