城市地区领导人经常想要取得更好的学生成果和提高教师满意度。

我们理解城市地区的挑战,并与你们一起努力克服它们。


城市学区经常出现在负面新闻文章中,重点关注提高考试成绩和毕业率的必要性。但是邮编并不一定是学生成功的标志。全国各地的城市学区正在进行转变,向以学生为中心的模式、个性化学习、基于项目的学习等方向转变,以提高学生的成绩、参与度和大学和职业准备。我们成功地支持了无数的市区改变教学。亚博博彩

北卡罗来纳州维克县公立学校系统

作为全国第15大区,威克县公立学校系统(WCPSS)面临着满足快速增长人口需求的问题。WCPSS与Education El亚博博彩ements合作,从头开始设计了一所新的“个性化学习学校”,采用了传统结构和过程的新方法。

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哈特福德公立学校,CT

康涅狄格州的哈特福德公立学校知道,学生成功的主要障碍是高贫困率和巨大的机会差距。该地区与“教育元素”合作,将混合学习引入其高中,为亚博博彩教师提供有针对性的职业准备和机会,并专注于教师的专业发展。

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纽约锡拉丘兹市学区

锡拉丘兹希望在支持社交情绪学习的同时提高学生的成绩和参与度。亚博博彩亚博博彩教育元素帮助他们调整自己的计划,以个性化学习为基础,并创建教室,让学生获得成功所需的所有支持。亚博博彩

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威斯康星州拉辛联合学区

由于经济条件和国家政策允许学生转学进出学区,拉辛联合学区的入学率正在下降,尤其是在中学水平。亚博博彩“教育元素”与这五所中学合作,使它们成为自信学生是学习环境中心的地方

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美国沃伦镇大都会学区

沃伦知道他们的技术并没有获得投资回报。亚博博彩“教育元素”帮助他们重新设置并专注于个性化学习的愿景,然后利用他们的设备。

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扩大城市学区米德尔敦,纽约

虽然就一个城区而言,该校学生人数不多,但大多数学生来自贫困地区,米德尔顿希望缩小白人和少数族裔学生之间的成就差距,并降低他们的辍学率。亚博博彩教育元素于2013年开始与他们合作,在四年多的时间里,我们一起改变了这个地区。

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学区在个性化学习中可以做的4件事

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