更好的学校导致学生入学人数的增加

Racine Unified专注于其中学的个性化学习,并在一年内看到更多的学生参与到他们的课堂中。RUSD正在扭转入学人数下降的局面,Education Elements很荣幸成为RUSD在这一过亚博博彩程中的合作伙伴。

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教师报告说学生更投入

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据教师报告,学生更加自主

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中学生觉得他们属于学校

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一些中学生说他们的老师关心他们

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学校管理人员报告说,教师合作更有效

Racine Unified School District, WI


拉辛联合学区,位于密尔瓦基南部约30英里的密歇根湖上,服务于近来自34所学校的2万名学生。

所面临的挑战


在过去的8年里,RUSD的总入学人数下降了近7%。中学入学人数的下降幅度更大,在过去六年中下降了15%。该地区将这一变化主要归因于该地区整体人口的变化,这是由经济低迷和出生率下降造成的;然而,代金券和开放入学的国家政策也允许学生离开该地区前往另一个公立学区。

我们如何帮助


拉辛联合学区选择在他们的五所中学推出个性化学习计划。在第一年,一群被称为“混合学习冠军”的教师被挑选出来,利用个性化学习的四个核心要素在课堂上实施差异化教学。目前,在他们的第二年,个性化的学习努力正在所有教室中进行。

结果


  • 调查和观察数据都表明,在实施个性化学习的课堂上,学生的参与度更高。实施混合学习的教师报告称,自从开始混合学习以来,他们的学生更加投入(83%)和自主(73%)。在一项调查中,中学生表示他们觉得自己属于学校(62%),老师关心他们(68%)。
  • 此外,学校管理者报告说,自从他们开始混合学习,教师合作更有效(71%)。
  • 拉辛联合学区(Racine Unified School District)开放注册的学生减少了。根据2016-17年的预算数字,拉辛地区在该地区其他地区学校开放入学的学生数量减少了38名。这意味着通过公开注册离开学区的学生仅在一年内就有3%的变化。

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