个性化学习授权学生比以前更远

劳登县公立学校与教育要素合作,在课堂上看到结果。亚博博彩2017年春天的学习散步显示:

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在春季学习期间观察到的教师使用的小组促进讨论,​​与学生会议,或协助学生

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在春季学习期间观察到的教室具有清晰可观察的数据

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一份教师报告说,自从学生开始个性化学习后,他们更投入了

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教师报告说,自从开始个性化学习开始以来他们感到更有效

劳登县公立学校


Loudoun县公立学校(LCPS)位于DC地铁地区的华盛顿州以外,是弗吉尼亚联邦第三大学区。LCPS在90种设施中为大约80,000名学生提供服务。

挑战


LCP服务于迅速增长的社区,因为县的人口自2000年以来一倍。此外,LCPS始终如一地排列在所有弗吉尼亚地区的顶级,以了解传统的学校表现措施。尽管取得了这些成功,但LCPS希望超越国家评估,并使所有学生的所有学生都能为世界做出有意义的贡献。学校司的目标是确保学生毕业知识渊博的思想家,沟通者,合作者,创作者和贡献者。LCPS相信解决真实,挑战的问题是学生学习的核心。

我们如何帮助


2016年春季,教育元素与LCP亚博博彩合作,为对个性化学习感兴趣的学校创建申请流程。结果,15名中学和中学转向了个性化方法,以及12名中学教师。从学校的回应是如此积极的是,在2017年秋季,更多的学校将推出个性化学习。此外,教育元素促进了与LCP亚博博彩和一个图形艺术家会面,以阐明了个性化学习,基于项目的学习和地区的教学视觉一个到世界一切都适合在一起。

结果


虽然LCP在其实施中早期,但他们已经看到了学生参与的转变。只有几个月使用个性化学习教学模式,68%的教师报告称,自从开始个性化学习开始以来,学生课程更加从事72%的教师觉得更加有效

此外,春季课堂访问表明:

  • 98%的课堂有惯例和程序,以促进积极和生产性的订婚;
  • 93%的教师领导的小组正在使用本集团,以促进与学生的讨论,或协助学生;
  • 92%的教室为学生确定了清晰的例程,以解决技术,而无需要求老师寻求帮助;
  • 80%的教室具有清晰可观察的数据;
  • 68%的课堂要么积极反映他们的学习,要么有明确的学生计划反映那一天。

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