“我长期以来一直住在Fairbanks,我已经参与了该区多年了,我从未见过任何像个性化学习一样令人兴奋的东西。我本周参加的培训让我感到赋予了赋权,我们学校团队已经经历过本周的过程已经真正定制,以满足我们在哪里。这是一个惊人的机会。“
0.%
0.%
Fairbanks North Star Borough学区(FNSBSD)在阿拉斯加市中心供应广阔的远程社区。该区有约14,000名来自一个人口的人口,包括土着人民。有了这个学生,费尔班克斯是大5英寸之一阿拉斯加州和一个教学和学习的系子。
Fairbanks的风险和偏远可能会产生差距在为21世纪的工作和技术准备学生时。
作为一个偏远的地区,Fairbanks面临着提供连接和准备期货的机会的挑战。
2016年,Fairbanks北极星自治市区(FNSBSD)决定了重新思考教学和学习,帮助每个学生达到潜力。学区设计了一个战略计划,其中包括“为未来提供优秀和公平的教育和准备学生”的责任。个性化学习被决定是满足这些需求的关键。
尽管有迫切性和良好的意图,但在社区中的一些人觉得这是不确定的,如果这真的是该区的正确方向:
我们2017年1月开始工作,初始浪潮为19所小学。我们在该地区工作,我们花了时间从每个小学队一起汇集一系列基础研讨会。在这些半天的会议期间,我们帮助该区考虑“为什么”和“什么”的个性化学习。我们通过三站轮换模型介绍了该概念,被视为支持工作的策略,并创造了支持教师实施它的计划。亚博博彩我们概述了团队的后续步骤,包括在该地区的学校中的学校复制基础风格讲习班。
为了更好地与社区联系,我们与该地区的沟通策略合作,包括信息会话,电影检查和小组讨论等。
由于小学进入了设计阶段,他们带领自己的计划为他们的学校个性化。中学开始于2017年秋季的实施,高中于2018年1月开始。
自2017年1月开始以来,该地区对个性化学习的努力产生了积极影响:
2018年8月,FNSBSD Substentendent博士Karen Gaborik博士被命名为Alaska 2019年的学校总监是成为一个领导者“谁正在变革”。年度计划的阿拉斯加总监现在在第32年,向学校系统的最高领导人致敬,举例说明了有效性,知识,领导力,道德和承诺。
跨学校有一个共同的信念,个性化学习是满足学生需求的最佳方式。
FNSBSD很自豪地称为阿拉斯加个性化学习的领导者,并渴望继续为该区内的所有学校进行这项工作。这项工作也在国家创造了涟漪,因为我们能够满足许多其他地区追求学生的创新策略。
“我长期以来一直住在Fairbanks,我已经参与了该区多年了,我从未见过任何像个性化学习一样令人兴奋的东西。我本周参加的培训让我感到赋予了赋权,我们学校团队已经经历过本周的过程已经真正定制,以满足我们在哪里。这是一个惊人的机会。“
教师,费尔班克斯北明星自治市区(AK)