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经过:丹尼尔约翰逊2020年6月24日

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崛起和重塑教育“新正常”的reskilling

专业发展|老师保留|区领导|学校领导力

突然转移到远程学习直接挑战了今年春天的教师劳动力的知识,心态和技能。Formerly ‘nice-to-have’ skills in digital integration became ‘must-haves,’ traditional classroom management and instructional design methods no longer applied, and everyone was required to embrace a high level of comfort with ambiguity as guidelines and expectations shifted on a weekly basis. And as a new school year approaches and the global pandemic remains, educators are bracing for these abrupt and temporary changes to take root.

无论是人,混合的还是虚拟学习模式,教学和学习都不看起来这一秋天。一些已知的:

  1. 学校必须提高虚拟准备(数字平台、技术技能、虚拟期望和规范)
  2. 健康和安全协议将影响班级规模,程序和教学策略
  3. 学生将有经验丰富的学习损失和/或创伤会影响准备
  4. 一些学生和工作人员需要留在家里

在新的情况下,我们的教育制度面临着艰巨的任务,要为来年的教与学做好准备。然而,我们的地区并不是唯一这样做的地区,可以指望教育界内外的组织来告知和指导最初的步骤。下面,我们就新冠肺炎疫情发生后的人员配备和发展提出三点考虑。

1.识别现有教师能力中的Upskills

需要更新和培训我们的教育工作者劳动力的长期存在于新的冠状病毒之前。2019年,世界经济论坛估计自动化的影响,转向虚拟工作,以及技术进步超过一半所有员工均以20222年抵销或重新夺回。工作 - 从家庭和社会疏散要求只加速了这些需求。

教育工作者可以向医疗保健行业展望,看到我们超过300万教师所需的快速上升。确保“全动手甲板”大流行反应,医疗专业人士在每个专业领域都接受了对治疗传染病的基础知识培训,在佩戴PPE的同时表演CPR等常见程序,以及进行虚拟约会和诊断。

在教育中,传统能力将需要类似的upskilling形式。作为第一步,领导者需要通过预先和后的镜片来检查这些能力,以识别潜在的upskills。例如:

能力

Pre-COVID

后covid upskills

教室安排

  • 清除和一致的例程和程序
  • 管理策略(接近度、锚图、激励)
  • 座位安排以容纳20+
  • 对相机使用,聊天,耳机的期望
  • 屏幕监测,数字常见问题解答
  • 用面部面具教学和学习
  • 学生座位和无联系协作

教学设计

  • 渐进式模型
  • 形成性评估策略
  • 明确的目标+范围和顺序
  • 专注于小组教学的模型
  • 差异化策略或解决学习差距的策略
  • 无联系协同练习


2.考虑reskilling以获得新的能力

我们的教育系统面临前所未有的员工在未来一年内的压力。预算削减,课程限制,以及需要留在家所需的大量教师(18%的教师55岁或以上)将延伸已经将劳动力延伸到新的限制。为了简化容量问题,领导者需要考虑如何重新管理传统和新创建的角色以满足容量需求。

教育工作者可能再次向医疗行业寻找这种重构的模型。随着医院容量在整个初始Covid-19 Spike延伸薄,斯堪的纳维亚航空设计了一个三天半训练计划对于机舱服务员成为助理护士,既为其员工维持薪水,并为医院填补必要的支持作用。亚博博彩该计划以来,此后扩展到来自英国跨国公司,麦克唐纳德和其他公司的下岗雇员。

为了缓解类似的能力,地区应该考虑重新夺回新的和现有的角色。例如,父母可以接受与学生领先的导向或独立惯例的培训。辅导员可能会导致日常小组关于健康和健康的指导,以缓解课堂尺寸。公交车司机可能会发挥作用提供WiFi.并为虚拟学生和教师提供基本的现场技术支持。亚博博彩为了满足对容量和物理空间的前所未有的需求,学区将需要超越传统的教师角色,来支持教学和学习的新需求。亚博博彩

无论角色和标题如何,都需要在所有职位上发生新知识,心态和技能。虚拟教练以前持有的技能和知识,或用于处理不确定性的不确定性不确定性的MINDSET,将在未来一年中需要批发培训和加强。例如:

能力

Pre-COVID

后Covid Reskills

数字内容和指令

-或不是普遍要求

  • 地区学习管理系统的日常集成
  • 使用虚拟指令软件,轮询和数字形成性评估工具
  • 混合和虚拟学习技术故障排除

舒适与歧义

-或不是普遍要求

  • 准备好在虚拟学习和亲身学习之间转换
  • 适当地响应影响学习条件和期望的学校或地区决定


3.我们需要重新调整招聘、发展和评估工作

UPSKILLING和RESKILLING将需要在招聘和开发结构上进行大量的人力资源努力。通过识别现在和未来的技能发展状态,团队可以开始识别新的和现有能力的障碍和桥梁。

团队可能会重新查看招聘资料,为成功的申请者重新确定知识、技能和心态的优先级。以前“易于拥有”的特质,如数字教学或对模糊的高度适应,可能会成为招聘时的必备条件。结构化面试将需要进行调整,包括反映新优先事项的问题和表现任务,例如通过虚拟课程演示,或探究候选人如何在不断变化的条件下保持生产力和质量的问题。

在船上和PD结构也需要反映Upskills和Reskills。夏季老师培训计划喜欢教美国(TFA)正在采取初步步骤。该项目取代了全国各地暑期学校的面对面教学和强化辅导,更多地强调了社交和情感学习策略,培训用于课程和交流的数字工具,并重新思考传统的课堂管理技术,比如利用距离远近。由于培训是虚拟的,教师有机会参与和反思有效的虚拟教学策略。

最后,地区需要审查教练和评估过程如何对齐和支持改进期望。亚博博彩在培训期望和寻找的经理对准管理人员,福特汽车公司最近开发了一个返回工作策略为其全球175,000名工厂员工提供服务。学区将需要考虑类似的指导方针,包括但不限于虚拟教学实践、符合CDC的座位表和教室安排、教室管理和纳入社交距离的教学策略等。

系统重新设计了Covid世界

商人、“未来主义者”阿尔文·托夫勒曾经说过:“21世纪的文盲不是那些不会读书写字的人,而是那些不会学习、不学习、再学习的人。”向虚拟和社交远程学习的突然转变正在挑战我们劳动力的能力和传统竞争力。作为教育者和雇主,我们有独特的机会和责任重新定义这些技能,并开发系统,使我们的教师和支持角色能够学习、忘却和重新学习知识、心态和技能,从而在新常态中取得成功。亚博博彩

下面,观看我们灵活的学习系列的一集,其中丹尼尔在Covid-19之后分担了人员配备和专业发展的考虑因素。您如何考虑在新的正常教育中重新评估和重新定义教师能力?别忘了订阅我们的频道虽然您在各种主题的每周教学视频以及与教育工作者和教育领导者的采访中!

关于Daniel Johnson.

丹尼尔·约翰逊(Daniel Johnson)是教育要素(Education Ele亚博博彩ments)的副合伙人,与地区和学校团队合作,开发响应性、利益相关者驱动的实践,以提高学生的成绩。在Education Elements的7年亚博博彩里,丹尼尔在六个州的中大型学区领导了项目,并与州一级的教育部门合作,领导了乔治亚州和堪萨斯州的教学计划。他的专长是教学准备、战略规划和教师招聘。丹尼尔曾是一名科学教师,曾在密西西比州和纽约州布鲁克林的学校系统任教。在密西西比期间,丹尼尔在学校的领导团队中与州顾问一起努力改善学校。在纽约,丹尼尔为特许网络“成就第一”(Achievement First)工作,与一组科学教师一起构建该网络的探究性科学课程。他拥有政治学学士学位、新闻学学士学位和教学硕士学位。丹尼尔来自密歇根州的大急流城,目前居住在华盛顿特区

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