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教室|社交和情绪学习|老师|虚拟学习

学生现在需要什么?

为了与学生们重新建立联系,真正了解他们在虚拟学习中的体验,以及在受今年事件影响的教育环境中,他们需要从老师那里得到什么,我们决定对学生们进行为期两周的共情访谈。我们四处搜寻,从通过电子邮件联系以前的学生,联系仍在教室里的以前的同事,到搜索Instagram和LinkedIn账户。这不仅允许我二十年的令人兴奋的回顾在教室里,学生们共同在一个诚实,开放平台开明的我们与学校的关系,打开我们的眼睛,孩子们如何与技术运作,并将继续函数,作为指导的中心工具。

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教室|恢复计划|社交和情绪学习

在COVID-19期间,教师如何支亚博博彩持学生的心理健康?

今年秋天,随着各地的教师准备在不同的环境下返校,有一件事是肯定的:他们需要准备好应对冠状病毒大流行引起的一系列问题,其中主要是对学生心理健康的影响。如果幸运的话,老师们会有一个学校辅导员和心理学家组成的支持团队来帮助学生,但即便如此亚博博彩,大部分工作还是会落在老师们身上,帮助学生们保持在一个他们能够学习的空间里。作为与学生相处时间最长的人,教师必须在课堂上纳入对心理健康的支持。亚博博彩

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对个性化学习感兴趣但不知道从哪里开始?

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课程策略与采用|社交和情绪学习

内容教的不仅仅是字母和数字

在Ed亚博博彩ucation Elements,我们投入了大量的时间和资源来帮助我们的合作学校选择最适合学生学术需求的数字内容。无论我们的目标是理解分数、词性,还是导致美国内战的事件,我们的团队都有一种诀窍,知道该去哪里查看——为任何学习目标选择最好的内容。但我们也明白,学术成就由许多支柱组成。例如,一个不吃早餐的学生可能在课堂上很难集中注意力。另一个与项目合作伙伴一起经历压力的人可能仅仅因为缺乏沟通技巧而无法完成任务,而不是因为缺乏理解。在更极端的情况下,一个在其他方面很聪明的学生可能会因为同龄人的社会排斥而严重表现不佳。

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