教师和领导者在学校设计和实施的系统都受到设计者偏见的影响。我们必须明确地为我们被边缘化的学生设计，要做到这一点，我们首先需要了解我们自己的权力和特权是如何影响我们认为对孩子最好的东西的。正如我的同事写的那样抓住机会:为公平重新设计校级系统的步骤：
“我们的国家是建立在对黑人、妇女和土著人民的压迫之上的。这就产生了社会规范和信仰，这些规范和信仰深深植根于我们的社会结构中，并潜意识地影响着我们的思维方式。有许多权力体系经常给有色人种带来种族不平等的结果，同时加强了白人的优势。学校系统是在结构性种族主义背景下设计的复杂生态系统。”
学校中存在的最有害的权力体系之一是学生纪律政策和实践。过度监管和“零容忍”纪律做法对有色人种学生的影响尤为严重。根据2018年GAO报告在美国，黑人学生在每个学科类别中都有过高的比例，尤其是在停学、体罚和与学校有关的逮捕方面。尽管黑人学生只占所有公立学校学生的15.5%，但他们却占停学人数的39%。这些停学持续增加，导致我们的学生失去了教学时间。洛森和惠特克的报告，《失去的1100万天:美国公立学校的种族、纪律和安全》研究发现，黑人学生失去的教学天数是白人学生的5倍，是亚裔学生的17倍。黑人和西班牙裔学生也比白人学生更有可能因为“轻微违规”而受到惩罚。
如果你想知道从哪里开始改变纪律文化，这里有一些你可以在你的学校研究的政策。我们建议考虑一下这些可能会对你的课堂和学生产生的影响。
不公平的着装规定政策
头发
黑人学生被赶出教室，停课，禁止参加毕业典礼，并参与体育赛事因为他们留着脏辫头包装,或辫子．目前，还没有联邦法律禁止基于发型和发质的歧视，只有加州、纽约和新泽西通过了法律，将这种行为定为非法。
服装
着装规定通常禁止穿超过指线的短裤、背心、露出胸罩背带、瑜伽裤/打底裤，以及任何露出露脐装的衬衫。这些规定对年轻女性和女孩的影响尤其严重，而且地区领导经常把服装称为“一种不公平的行为”。让别人分心，尤其是男孩。“这些政策和理由可能会导致女孩在很小的时候就被性别化，使她们高度意识到自己身体的后果。学校还执行禁止连帽衫的政策，这导致了人们对连帽衫与毛衣有关的有害误解犯罪活动．
从哪里开始
如果你或你的学校准备好审视自己的着装规定，这篇文章从教学宽容和这篇博文都是很好的入门资源。
在2020年修改了立场．我们不能指望这些政策变化能在一夜之间彻底改变学校领导和教师对课堂和学校语言多样性的态度。2017年，我在马萨诸塞州的教育联合委员会工作，在那里我们起草并最终通过了法案为孩子提供语言机会法案．这修订了国家关于英语学习者教育的政策，提供了更大的灵活性，包括双语教育课程作为一种选择。在整个过程中，我们受到了来自某些群体和人员的反对，包括ProEnglish该组织认为，“公立学校有明确的责任帮助不懂英语的学生尽快学会这门语言”，并通过全英语教育来实现这一目标。这些态度反映了许多学生在社区和学校仍然会遇到的经历。学生们已经受到惩罚而且有纪律的在课堂上和走廊上说母语，尽管这些规则通常没有写在学校的守则中。由于国家关于移民的言论，英语学习者也经历了更高程度的歧视。根据南方贫困法律中心，“反移民仇恨团体是自20世纪90年代末以来激增的数百个本土主义者和义务警员团体中最极端的一个，当时反移民排外情绪开始上升到20世纪20年代以来美国从未见过的水平。”
从哪里开始
确定你的学校是否对学校的语言有正式的立场，如果没有，敦促领导明确允许学生用母语说话，而不用担心受到惩罚。庆祝语言的多样性在你自己的学校和教室。
学校资源主任
制定什么样的政策与谁来执行或执行这些政策同样重要。学校资源官员最初被安置在学校的目标是为学生和教职员工创造一个更安全的环境，作为学校管理的一部分社区警务措施．没有证据表明增加警察在学校的存在可以改善学校安全，但有证据表明警察在学校会导致暴力将学生的正常行为和不当行为定为犯罪．已经有大量的引人注目的情况下涉及学生被学生资源官员虐待，这些学生中大多数是有色人种学生。数据显示有色人种学生的被捕率高于白人学生。在纽约在美国，黑人和西班牙裔学生占学校逮捕和传唤人数的90%左右，尽管他们只占学生总数的60%左右。根据美国公民自由联盟在美国，投资于护士、辅导员和心理学家，而不是学校资源官员的学校，出勤率提高了，学习成绩更好，毕业率更高，停学、开除和其他纪律事件的发生率也更低。
从哪里开始
如果你的学校或地区雇用了学校资源官员，检查一下他们的职责是否由地区概述，他们的官方角色是什么。使用这篇指南来自Mashable了解更多，并在您的社区组织下一步。你也可以开始在课堂上练习恢复性练习，而不是惩罚性的纪律练习。你可以为教育工作者找到关于恢复性司法的额外资源此工具包．
重要的是要记住，纪律与学生的学习和幸福并不是不相干的。一个新的Stanford-led研究发现学科差距的缩小导致成就差距的缩小。同样，当一个差距扩大时，另一个差距也会扩大。有问题的学校纪律也会影响学生以后的生活。Andrew Bacher Hicks，他进行了在哈佛学习在学生纪律实践方面，他分享说:“对于所有学生来说，上一所停课率高的学校对他们未来的生活结果有很大的负面影响。把捣乱的同学赶出教室并没有压倒性的积极好处。”
使用你的权力和特权的一种方法是揭露并推翻你学校存在的有问题的纪律政策和执行策略。如果你不确定那是什么样子，那就去看看吧本指南美国公民自由联盟倡导学校政策的改变。也可以下载下面的指南，探索更多的步骤，重新设计你的学校，为学生和教师创造一个公平的学习环境。
