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经过:诺亚多尔蒂2021年3月9日

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使暑期学校制造案例

教师|虚拟学习|学校领导

对于我们大多数人来说,暑期学校是没有通过班级的惩罚。当然,大量的教师(包括我自己)将其诬陷为第二个机会或者有机会更有个人支持。亚博博彩但在一天结束时,在暑期学校花费的时间是几个小时,不花工作,照顾兄弟姐妹,或只是社交。

特别是在次级等级中,主要 - 如果不是专用 - 暑期学校的目的是信用恢复。在越来越多的话在大流行期间不要失败的学生,机会出现:如果暑期学校不是为了恢复信用,那它的目的是什么?随着教育工作者考虑如何解决由于新冠肺炎疫情关闭和远程学习带来的挑战,学生失去了与教师和同学相处的时间,这个问题变得更加突出。

改变暑期学校的四个途径

建立关系的起点

社会情感学习的研究突出了教师一直都知道的,与学生的积极和信任关系是学习发生的。暑期学校是一项机会,早期开始建设。这种方法具有与我们现有的看法密切合作的好处。许多人认为暑期学校是“较低的赌注”,比传统的学年更灵活。因此,学生和教师可能更开放地使用时间建立关系并建立一个社区。可能的副作用甚至可能是为了强化社会情感学习的真正真理:这不是一个分开的东西,而只是良好的教学。

试点新教学实践

由于灵活的调度,教师常常在暑期学校进行更多时间来规划和专业发展。暑期学校是一个机会,可以帮助加速学生学习的创新教学实践,并拥抱更加学生的学习方法。暑期学校的灵活性使教师能够尝试新实践的时间和空间;像掌握分级,基于项目的评估和教学途径。这些以学生为中心的实践是教育工作者能够更好地支持学生并加快学习的重要组成部分。亚博博彩

识别学习优势和差距

许多地区正在探索评估如何帮助他们快速识别学生的优势和成长领域,以加速和个性化的学习。暑期学校是在学年开始前尽可能多地进行这些评估的机会。这样做有两个主要的好处:(1)教师在开学前就能获得尽可能多的关于学生学习需求的信息;(2)这将尽量减少对学年学习时间的干扰。因为在夏季的安排更灵活,评估机会可以更好地满足家庭的需求,并在较小的设置。

追赶课外活动

社会距离的要求和远程学习的移动已经把课外活动推到了次要地位,如果不是完全取消的话。暑期学校是一个让学生们回到一起参加俱乐部、体育、艺术和音乐项目的机会。课外活动是学生学业的重要组成部分。他们提供参与、创造力和个人成长的机会。即使有社交距离的指导方针,学校也可以提供更广泛的活动,仅仅因为天气允许更多的户外活动。无论是户外艺术课,保持社交距离的啦啦队练习,还是戴着面具的棒球比赛,夏季的几个月都是让学生重新参与的宝贵机会。

关于诺亚Dougherty.

诺亚都是教育元素的伙伴,他们喜欢支持学校,以设计以学生为中心的学习经历,这些经历是转亚博博彩型性和文化响应的。亚博博彩他与全国各地的地区合作致力于战略规划;个性化学习;课程收养;返回学校规划;和多样性,公平和包容性。在加入教育元素之前,他曾担任老亚博博彩师,课程作家,教学教练和学校领导者。他于马里兰州乔治郡王子县的教学职业生涯,并继续为美国教授,并继续进行KIPP DC。他教授中学社会研究,8年级的ELA,英语12,AP文学,高中新社和DC历史。在Kipp Dc,他写了中学社会研究课程和教练的ELA和社会研究教师。 Noah also worked for DC Public Schools and LearnZillion on curriculum development initiatives. He is a graduate of the University of Pittsburgh. Noah grew up in Syracuse, NY and now lives in Washington, DC.

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