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经过:丹尼尔约翰逊2015年6月10日

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您可以在个性化学习途径中使用的五种类型的数字内容数据

个性化学习|课程策略与采用

数据驱动的决策是个性化学习的基础。从学生的分组到内容的战略分配,为了跟踪每个学生的个性化学习路径,数据对于制定一路上的决定至关重要。

涉及数据和决策时,数字内容提供商提供了一系列报告。报告的数量可能是压倒性的,如何使用它们可能会令人困惑。以下是最常见的五种类型的内容提供商数据以及如何使用它们来驱动您的个性化学习教室。Tweet:以下是最常见的内容提供商数据类型和2如何使用它们2驱动器UR #Plearning课堂。http://ctt.ec/ft4te+ #edchat.“width=

1.当前活动报告

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  • 描述:自适应发动机是否指定学生以个性化的课程或他们有自由以自己的步伐探索在线内容,活动报告提供了学生在任何特定时间工作的快照。

  • 如何使用它来做出决定:计划小组指令周围的学生组,同时使用类似技能。

  • 示例特色报告:Dreambox,标准进度标记的进展情况显示,哪些技能在任何时候都能通过。

2.诊断报告

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  • 描述:您的学生的初始优势和弱点可用于全年成功的测量棒。诊断报告提供了在首次开始时学生技能和技能差距的详细测量。

  • 如何使用它来做出决定:使用诊断数据为全年为每个学生设置基准目标。在每个基准测试中与学生联系,以审查这些目标的进展。

  • 示例特色资金:我准备好阅读,学生简介概述 - 学生遍布六个ELA域的初始放置水平。全年跟踪每个域的进度。


3.增长/进度报告

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  • 描述:结合诊断报告,增长或进度报告允许教师沿着学习路径量化掌握。跟踪增长对于庆祝成功并在个性化学习教室中沿着学生途径识别障碍至关重要。

  • 如何使用它来做出决定:使用进度数据看学生是否正在跟踪,以满足基准目标。随着学生爬到前后或落后,调整目标或为学生提供补救支持。亚博博彩

  • 示例特色报告:Lexia,学生进度报告 - 随着学生完成与设置等级级别对齐的技能组合的完整活动,被跟踪个人进度。

4.难度报告领域

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  • 描述:对于想要了解他们的学生正在制作的具体错误的教师,难度报告的领域确定了一群学生正在努力的特定技能。

  • 如何使用它来做出决定:为在难度报告领域确定的学生提供额外的分配或指导。

  • 示例特色报告:Tenmarks,Assignment Reports - Tenmarks报告了在Set Dissionments内的学生制作的前三个常见错误。

5.使用报告

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  • 描述:教师(或领导者!)关注学生如何在数字内容上花费时间可以利用使用数据报告来查看学生在各种活动上花费的分钟数。

  • 如何使用它来做出决定:在数字内容上需要频繁检查或监控的战略组学生。

  • 示例特色报告:Myon,学生活动报告 - 摘要揭示了所花费的时间读数和任何日期所完成的书籍数量。

随着您的学生踏上其个性化的学习途径,花时间了解您的数字内容提供商提供的报告类型推文:花时间了解您的数字内容提供商提供的报告类型http://ctt.ec/gbz9p+ @edelements #edtech #pletearning“width=。随着您感到舒适的访问和解释可用的报告,查找使用这些不同类型的数据来设置目标的方法,通过能力和教学需求提供有针对性的干预和团体学生。

为了进一步了解在思考数字内容时考虑的内容,请查看此WP系列的内容选择:

关于Daniel Johnson.

Daniel Johnson是教育要素的助理合作伙伴,与地区和学校团队合作,开发敏感亚博博彩,利益相关者驱动的实践,改善学生结果。丹尼尔在教育元素七年来,丹尼尔在六个州的中小亚博博彩型学区举办了项目,并与国家级教育部门合作,以跨越格鲁吉亚和堪萨斯州的教学举措。他专门从事教学准备,战略规划和教师招聘。丹尼尔是一名前科学老师,在密西西比州和布鲁克林,纽约布鲁克林教授。在他在密西西比州的时间,丹尼尔曾在学校的领导团队与国家顾问合作的学校改善努力。在纽约,丹尼尔为宪章网络致力于宪章,成就第一,与一个科学教师团队合作,建立网络的查询科学课程。他抱着一个b.a.政法学位,B.S.新闻学位,以及教学硕士学位。丹尼尔最初是来自大急流,密歇根州,目前位于华盛顿,D.C。

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