诺亚多尔蒂

Noah Dougherty是Education Elements的副合伙人,他喜欢亚博博彩支持学校设计以学生为中心的学习体验,这种学习体验具亚博博彩有变革性和文化响应性。他与全国各地的地区合作进行战略规划;个性化学习;课程采用;回归学校规划;以及多样性、公平性和包容性。在加入教育元素之前,他曾担任教亚博博彩师、课程编写者、教学教练和学校领导。他在马里兰州乔治王子县的Teach For America开始了他的教学生涯,并继续在KIPP DC工作。他曾教授初中社会研究、八年级ELA、英语12、AP文学、高中新闻和华盛顿特区历史。在KIPP DC期间,他撰写了中学社会研究课程,并指导ELA和社会研究教师。 Noah also worked for DC Public Schools and LearnZillion on curriculum development initiatives. He is a graduate of the University of Pittsburgh. Noah grew up in Syracuse, NY and now lives in Washington, DC.

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个性化的学习|学区|学校损失|虚拟学习

3种方法将灵活性纳入明年的学校计划

这一学年明确要求重新设计现有系统,以确保即使在砖头和砂浆学校建筑关闭时也能继续进行有意义的学习。大多数学校和地区只有日子才能准备关闭学校建筑物并向学生的家庭移动。快进12个月和远程学习已经有时间从紧急措施增长到一种学习格式,以邀请新的方式增长和创新。那么如何确保任何地方都能确保有意义的学习?

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学校领导|教师|虚拟学习

使暑期学校制造案例

对我们大多数人来说,暑期学校是一门课不及格的惩罚。当然,很多老师(包括我自己)认为这是第二次机会,或者是获得更多个人支持的机会。亚博博彩但是在一天结束的时候,在暑期学校花的时间不是用来工作,照顾兄弟姐妹,或者只是社交。特别是在中学,暑期学校的主要目的——如果不是唯一的目的——是恢复信用。在大流行期间不要让学生挂科的呼声日益高涨之际,一个机会出现了:如果暑期学校不是为了恢复信用,那么它的目的是什么?随着教育工作者考虑如何解决由于新冠肺炎疫情关闭和远程学习带来的挑战,学生失去了与教师和同学相处的时间,这个问题变得更加突出。

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对个性化学习感兴趣但不知道在哪里开始?

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危机管理|学校领导|虚拟学习

通过这四项策略解决学校的教育损失

学习损失是房间里的婴儿大象。这是目前足够小的问题,以便完全简要承认,剥夺或忽视。然而,这部大象将继续增长,因为由于流行病而学习损失的规模和规模更好地理解。疫苗已经归还了希望生活将恢复到“正常”的感觉。但教育者必须认识到回归“正常”只会加强支持制度化种族主义的加宽机会缺口和系统。亚博博彩相反,如果要真正解决的学习损失,需要进行结构性变化。这次谈话是今年从虚拟学习的学校转型,并开始计划夏季和2021-22学年。

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教室|虚拟学习

学生参与是远程学习的关键

学生参与是教育中最过剩的最过性之一。我们谈论在教室之间的参与,与家庭,内容,现在,虚拟参与。如果我们这么多谈论它,订婚肯定很重要,但它真正的意思是什么?

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教室|股本

多样性,股权和包含+个性化学习

学习最强大的是,当学生觉得有价值,荣幸和赋权时是最强大的。对他们学生留下最大的持久影响的教师是那些看到他们是谁,往往在学生们甚至看到自己之前。这些教师通过发展他们的兴趣,庆祝他们的独特性,并挑战他们对世界的假设来隆起他们的学生。

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虚拟学习

随着COVID-19导致学校停课,下一阶段远程学习的趋势

关于远程学习的初步规划大多基于这样一种假设:这些都是紧急措施;这些行动将在一个月左右的时间里支持学生亚博博彩和教师。截至4月14日,已有21个州关闭了学校。地区和学校领导正将他们的重点转向使远程学习尽可能有意义的长期解决方案。通常,关于远程学习的讨论可以归纳为三个趋势:

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